RESUMO
O escrevinhar desta pesquisa tem por objetivo apresentar um método que dialogue com o treinamento psicofísico com o judô, intitulado Kata Pessoal e a criação cênica. A pesquisa partiu de uma experiência prática e reflexões teóricas acionadas a fim de constatar quais contribuições o treinamento oferece ao processo criativo de uma obra cênica, no atuante de teatro. No qual se busca uma poética própria da atuante, uma forma de pensar e organizar a dramaturgia e a encenação a partir da investigação do Kata pessoal – um treinamento psicofísico sistematizado com base na luta marcial japonesa - Judô. O Kata Pessoal foi dividido inicialmente em duas fases articuladas dialeticamente: a fase do treinamento psicofísico com o judô e do processo criativo – obra cênica. Este treinamento segue pari passu as etapas metodológicas do treinamento Kata Pessoal, da seguinte forma: 1- Fase – Treinamento psicofísico com o Judô (etapa ininterrupta), ateliês e laboratórios de criação; 2- Processo Criativo – Obra cênica – ensaios e apresentações públicas da obra cênica. A pesquisa caminha para a confluência dialética do treinamento psicofísico e da atuante durante o processo criativo. A genealogia do treinamento psicofísico Kata Pessoal encontra-se aportado e diretamente ligado aos estudos prático-teóricos do treinamento psicofísico de atuantes estabelecidas ao longo do século XX e com seus desdobramentos no século XXI. Nesta tradição situam-se as pesquisas e experiências de sete visionários, sendo um do judô e seis do teatro, respectivamente: Jigoro Kano (1860- 1938), fundador do Judô, Constantin Stanislawski (1863-1938) com o Teatro de Arte de Moscou, do polonês Jerzy Grotovisky (1933-1999) e sua pesquisa com o Teatro Laboratório, do italiano Eugênio Barba (1936) e sua condução a frente do Odin Teatret até os dias de hoje, do britânico Peter Brook (1925) e suas propostas de treinamento intercultural com atuantes de várias nacionalidades diferentes, Phillip B. Zarrilli (1947- 2020) com o treinamento com artes marciais e meditativas e Luís Otávio Burnier (1956-1995) com o treinamento desenvolvido no Lume Teatro. O treinamento psicofísico por ter um grande alcance nos campos de pesquisas, ele carrega, por vezes, ambiguidades e equívocos, especialmente quando é deslocado de seu contexto original ou tratado como um modelo fechado de investigação no fazer teatral. Neste sentido, esta pesquisa contextualiza, histórica e conceitualmente, uma prática de treinamento psicofísico, construído a partir da sistematização do treinamento Kata Pessoal, dentro de um processo de criação protagonizado pela própria artista marcial-pesquisadora, pontuando quais referências teóricos a sustentam e de que maneira os procedimentos acionados em cada etapa de trabalho influenciam a composição dramatúrgica e a encenação desse solo-espetáculo, que está sendo construído pela pesquisadora, em questão. Somado a isso, está presente a reflexão sobre como o Kata pessoal pode fomentar a postura ética, a autonomia da atuante e a potencialização da atuante. A escrita movente desta tese é provocada pelo cotejo que mantenho com: (OHNO, 2016), (BARBA,2009), (BURNIER, 2009), (VARLEY, 2010), (CARRERI, 2011), (ARTAUD, 2006), (ZARRILI, 1993), (LIMA, 2005), (PINHEIRO, 2012), (ESTÉS,1996), (GENETTE 1930-2018), (DOUBROVSKY,1928-2017), (FERRAÇO, 2002), (DELEUZE E GUATARRI, 2011), (BARTHES, 1990), (MERLEAU PONTY,1908-1961), CALVINO (1923-1985), dentre outros.
Palavras-chave: Kata Pessoal. Treinamento Psicofísico. Atuação psicofísica. Processo de criação.
Obs.: As fotos foram tiradas por mim.
